Scuola, COVID-19 e povertà educativa: pericoli e opportunità dell'apprendimento a distanza

Mara Guarino

La probabile mancata riapertura delle scuole fino a settembre ha legittimamente sollevato preoccupazioni per le famiglie alle prese con un work-life balance reso ancora più delicato dal nuovo coronavirus. Dal punto di vista degli studenti cosa significa invece continuare ad affidarsi alla didattica a distanza?

Istruzione, competenze e risorse: quale futuro per la scuola italiana?

Mara Guarino

Alcune interpretazioni eccessivamente pessimistiche dell'ultimo report OCSE PISA hanno di recente infervorato il dibattito sulle scarse competenze (linguistiche e non solo) degli studenti italiani: al netto di inutili allarmismi, l'indagine obbliga a riflettere su alcuni dei problemi della nostra scuola, a cominciare dalle scarse risorse che le sono destinate 

Un'opportunità chiamata istruzione: povertà, scuola e mercato del lavoro

Mara Guarino

Fornire un'istruzione di qualità, equa e inclusiva e promuovere opportunità di apprendimento costanti e per tutti resta la "ricetta" forse più scontata, ma anche adeguata, contro la povertà. Innanzitutto educativa e, di riflesso, anche sociale ed economica: un circolo virtuoso che, per l'Italia, non può dirsi ancora pienamente realizzato

Da dove deriva la povertà economica?

Giovanni Gazzoli

Quando si parla di povertà, stabilire una concatenazione causa-effetto non è mai opera semplice: individuare le ragioni che si celano dietro situazioni di disagio e intervenire sull'educazione le grandi certezze di una politica sociale efficace

Abbiamo perso l'occasione di investire sul futuro

Giulia Cazzaniga

Tra i Paesi occidentali, è italiano il più basso rapporto tra spesa pro capite per l’istruzione e per interessi sul debito. Mentre la BCE spingeva per stimolare la crescita, i governi tricolori si sono lasciati sfuggire l’opportunità di ridurre il debito